Los profesores jubilados pasan la antorcha

Los profesores de la Universidad Estatal de Arizona van y vienen todo el tiempo.

Es simplemente la forma de la academia.

ASU News habló con dos profesores entrantes mientras se embarcan en sus nuevas carreras, así como con dos profesores salientes, que recuerdan su tiempo en la educación superior.

Esto es lo que dijeron a medida que cada uno de ellos se acercaba a hitos importantes en sus vidas.

Joe Russomanno

El profesor Joe Russomanno (en la foto de arriba) ha trabajado en la Escuela de Periodismo y Comunicación de Masas Walter Cronkite durante tres décadas, enseñando a miles de estudiantes a lo largo de los años. Al comenzar su trigésimo y último año de enseñanza, dijo que está listo para pasar la antorcha y pasar a la siguiente fase de su vida.

“Supongo que la mejor respuesta que puedo darle en términos de una razón para jubilarse es simplemente que ya es hora”, dijo Russomanno, quien fue un periodista de radio y televisión galardonado antes de comenzar a enseñar en ASU en 1994. “Tengo la oportunidad y los medios para jubilarme cómodamente, y estoy listo para profundizar en algunas cosas que he dejado de lado durante mucho tiempo”.

Russomanno dijo que su empleo como periodista fue agradable pero que su carrera en el mundo académico ha sido mucho más gratificante.

“Como académico, puedes ver los frutos de tu trabajo más fácilmente, especialmente cuando trabajas con estudiantes”, dijo Russomanno, quien tiene un doctorado en comunicación y es un experto en la Primera Enmienda. “También está el aspecto de investigación de mi trabajo. He descubierto que la enseñanza y la investigación son mutuamente beneficiosas. Como investigador, adopté el mantra de que la misión incluye buscar conocimiento y compartirlo”.

Pasar la antorcha viene con la sabiduría que sólo viene gracias a tres décadas de experiencia profesional. Tiene consejos para profesores entrantes y estudiantes de periodismo.

“A aquellos que son profesores de investigación y siguen un camino permanente, les ofrecería esto: trabajen duro, sean productivos y persigan sus pasiones”, dijo Russomanno. "Los estudiantes deben reconocer la importancia crítica del periodismo de calidad en nuestra democracia actual y la tremenda responsabilidad que tienen en el ejercicio de las libertades de la Primera Enmienda".

Kaye Reed

Cuando la paleoantropóloga Kaye Reed se jubile en mayo de 2024, la Universidad Estatal de Arizona perderá a un investigador legendario y un académico de renombre mundial.

Pero ella no cree que sea gran cosa.

“Todos somos reemplazables”, dijo Reed, profesor del Presidente en la Escuela de Evolución Humana y Cambio Social e investigador científico del Instituto de Orígenes Humanos de la Universidad Estatal de Arizona. “Sí, tengo muchos conocimientos, pero otras personas tienen conocimientos y grandes ideas. Quizás ASU no me reemplace; ¿tal vez necesiten a alguien más que pueda hacer un tipo diferente de investigación en este momento?

“Creo que lo más difícil de aceptar para las personas que se jubilan es el hecho de que no pueden elegir a su reemplazo y que todo estará bien sin ellos”, dijo Reed.

La carrera de Reed ha estado llena de elogios e hitos, con muchas investigaciones de campo en Etiopía y Sudáfrica en el medio. Incluso tiene una beca que lleva su nombre. Quizás el mayor logro de Reed fue cuando su equipo de campo descubrió una mandíbula de 2,8 millones de años de antigüedad que retrasó la conocida "fecha de primera aparición" del género Homo en aproximadamente 400.000 años.

La jubilación de Reed no será ni seria ni aburrida. Planea viajar (“fuera de África”) y escribir aproximadamente 10 artículos periodísticos que ha pospuesto durante varios años. Aunque su trabajo es complejo y desafiante, sus consejos para las personas que ingresan al mundo académico son bastante sencillos.

"Nunca escribas un capítulo de un libro hasta que seas al menos profesor asociado", advirtió Reed. "Simplemente haga lo que sea necesario para realizar su investigación".

Reed, que ha enseñado a miles de estudiantes durante un cuarto de siglo, también tiene consejos para ellos.

“Intenta encontrar algo que realmente disfrutes hacer y no algo que tus padres quieran que hagas”, dijo Reed. “Necesitas poder aprender sobre las cosas que te encantan y que te entusiasman. Si los estudiantes no hacen eso, se aburren y no les va bien, y entonces tal vez abandonen”.

Reed dijo que no extrañará las presiones y obligaciones del mundo académico, pero sí extrañará a las personas de su profesión.

"Tengo un gran grupo de colegas en ASU, por lo que es triste no poder verlos con regularidad", dijo Reed. "Pero por lo demás, estoy bien".

Abigail Gomez Morales

Abigail Gomez Morales ahora tiene el trabajo de sus sueños: enseña HCR 400: Práctica basada en evidencia para profesionales de la salud, en la Facultad de Enfermería e Innovación en Salud de Edson.

Es un trabajo con el que no se habría atrevido a soñar después de licenciarse en enfermería en 2009 en la Universidad de Barcelona, ​​mudarse a Australia y, bueno, terminar en el circo.

Para ser precisos, Gómez Morales, nacido en Barcelona, ​​vendió entradas para Cavalia, un espectáculo multimedia a gran escala a menudo comparado con el Cirque du Soleil.

“Vendí boletos, deambulé y visité a los caballos”, dijo. "Que era una maravilla."

Pero no fue una carrera. Entonces, después de escalas en Londres, Brasil (donde trabajó como enfermera) y Alemania, Gómez Morales y su esposo llegaron a los EE. UU. en 2016. Recibió su doctorado en enfermería e innovación en el cuidado de la salud del Edson College en 2022, y poco después Comenzó a trabajar como asistente de enseñanza para ASU 101, que presenta a los estudiantes de primer año la cultura y las oportunidades únicas en la universidad más grande del país.

“Ese fue mi primer encuentro enseñando a estudiantes”, dijo.

Gómez Morales calificó como un “milagro” ser contratado como profesor de tiempo completo para impartir HCR 400, una clase diseñada para ayudar a las enfermeras a encontrar la evidencia y la investigación que necesitan para ayudar a los pacientes.

“Voy a enseñarles habilidades que pueden llevar a cualquier lugar”, dijo Gómez Morales. “Puedo ir a clase y aprender sobre el manejo de la diabetes, pero aprenderé sobre una cosa específica. Hay muchas cosas que no sabré y son imposibles de aprender en clase.

“Ahí es donde entro yo, enseñándoles a encontrar el mejor recurso para brindar atención. Porque una vez que entres al campo, tendrás tantos casos y tantos escenarios que nunca hubieras imaginado. Entonces, ¿dónde buscas información para superar ese momento de pánico? Eso es lo que les voy a enseñar”.

Cedric Burrows

A veces, el lugar donde creces ayuda a determinar tus elecciones profesionales.

Ese es el caso de Cedric Burrows, quien impartirá un curso de teorías de la alfabetización en el programa de Escritura, Retórica y Alfabetización del departamento de inglés a partir de enero de 2024.

Burrows, que estará de licencia por investigación en otoño, creció en Memphis, Tennessee, antes de recibir su licenciatura en Alcorn State, su maestría en la Universidad de Miami en Ohio y su doctorado en la Universidad de Kansas.

Crecer en Memphis expuso a Burrows al Movimiento de Derechos Civiles. Tenía familiares que participaron en el movimiento, incluida la marcha con Coretta Scott King, y solía ir a excursiones al Museo Nacional de Derechos Civiles.

“Aprender sobre toda la historia hizo que me interesara estudiar más sobre la cultura y también sobre el Movimiento por los Derechos Civiles y la retórica negra”, dijo Burrows, quien fue profesor en la Universidad de Marquette los últimos nueve años. "Me interesó ver cómo, aunque como sociedad hablamos el mismo idioma, la forma en que interpretamos las palabras es muy diferente según nuestros antecedentes".

Burrows dijo que se sintió atraído por ASU por su innovación y la voluntad de la universidad de ampliar su investigación, que se centra en los museos de derechos civiles y cómo cuentan la historia sobre el Movimiento de Derechos Civiles.

Burrows tiene la esperanza de que, al centrarse en el idioma y los antecedentes de su clase, pueda enseñar a los estudiantes a comprenderse mejor entre sí.

"Le digo a la gente todo el tiempo que todos somos textos ambulantes, lo que significa que cuando nos comunicamos con la gente, también traemos nuestra historia y nuestra cultura con nosotros", dijo Burrows. “Y entonces, ¿qué sucede cuando te comunicas con personas que tal vez no sean de tu entorno histórico cultural? Conduce a interpretaciones erróneas porque no nos entendemos debido al legado pasado de segregación y discriminación.

“¿Qué pasaría si aprendiéramos más sobre la cultura de cada uno y su historia y, por extensión, el idioma, que es una extensión de esas otras cosas? ¿Cómo aprenderemos a comunicarnos mejor? ¿Y cómo podemos trabajar mejor en diversos entornos, como el entorno laboral, o incluso simplemente en la vida cotidiana, cuando tenemos que trabajar juntos de alguna forma?

Foto superior: El profesor Joseph Russomanno habla a los estudiantes en su clase JCM 402: Ley de comunicación de masas el primer día del semestre de otoño, el 17 de agosto, en el edificio de la Escuela de Periodismo y Comunicación de Masas Walter Cronkite en el campus del centro de Phoenix. Se jubilará después de cumplir 30 años en ASU y de una exitosa carrera en radio y periodismo televisivo. Foto de Charlie Leight/ASU News

Los reporteros de ASU News Scott Bordow y Marshall Terrill contribuyeron a este artículo.